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Salvajismo en el Recreo. Una mirada desde las Ciencias Sociales, Stgo., 2012, 95 pp.; de Francisco Díaz C. et al.

Breve ensayo sobre la conducta violenta de los estudiantes en el sistema educacional y en el marco social en general. Los autores analizan las conductas actuales de los jóvenes educandos a partir de algunas ideas esenciales de autores como Aristóteles, Piaget, Habermas, Bourdieu, Moulian y Arendt, entre otros. Destacan el desinterés de los jóvenes por la lectura como un fenómeno social contemporáneo ocasionado por el laissez faire de los padres, y por la penetración de las redes sociales virtuales en el universo socio-cognitivo de los jóvenes sumado a la pérdida del hábito de leer como forma clásica de acercamiento al saber.

Para esto parten de las nociones esenciales de la epistemología como estudio de la ciencia para luego observar el comportamiento de los jóvenes sin normas internalizadas (salvajes) frente al conocimiento en general y frente a los sujetos productores del saber con normas estandarizadas y dominantes en la sociedad (hombres no-salvajes). Se incluye un glosario epistémico y las conclusiones de un set de sesiones tipo taller en que se analizan las conductas y los hábitos de los jóvenes en proceso de abandonar su estado de 'salvaje'.